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Foto principal del artículo 'Más contenido que forma: cómo aprovechar la virtualidad en la educación' · Foto: Pablo Vignali

Más contenido que forma: cómo aprovechar la virtualidad en la educación

Con el investigador de Harvard Andrés Lombana, especialista en entornos virtuales de aprendizaje
Sebastián Piñera, presidente de Chile, en Berlín, el 10 de octubre.
 · Foto: Impar Andersen

Piñera busca restituir la selección de estudiantes en algunos centros educativos públicos

El gobierno asegura que el objetivo principal es reconocer el “mérito”
Wilson Netto (archivo, mayo de 2017). · Foto: Federico Gutiérrez

Según Netto, se debe continuar con extensión del tiempo pedagógico, pero debe evaluarse “sostenibilidad e impacto” de las propuestas

Para el presidente del Codicen, la ampliación es “más compleja” de implementar en educación media que en primaria.
Carlos Magro. · Foto: Andrés Cuenca

Carlos Magro: “La docencia pasa de ser una actividad individual a una actividad esencialmente colectiva”

El consultor en educación español estuvo en Uruguay invitado por la Red Global de Aprendizajes.

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45 grupos de jóvenes presentaron proyectos solidarios con foco en el desarrollo sostenible en 2018

13 de ellos participaron en un campamento nacional y liceales de Melo representaron a Uruguay en Chile